「深圳讀書(shū)月」定於每年11月舉行,由2000年創(chuàng)立至今已舉辦24屆。今年深圳讀書(shū)月著重推廣深港城際閱讀交流,並於11月1日至30日在深港兩地多個(gè)場(chǎng)地舉辦「共讀雙城」主題海報(bào)邀請(qǐng)展。香港展覽位於中環(huán)街市傳承館,展出由深港兩地10位設(shè)計(jì)師圍繞主題所創(chuàng)作的海報(bào);展覽今日(8日)還舉行了深港設(shè)計(jì)師下午茶分享會(huì),交流創(chuàng)作心得。
「共讀雙城」主題海報(bào)邀請(qǐng)展於中環(huán)街市傳承館展出。記者 馮瀚文攝
文化體育及旅遊局局長(zhǎng)楊潤(rùn)雄(右四)與6位海報(bào)設(shè)計(jì)師出席展覽開(kāi)幕禮。記者 馮瀚文攝
香港文化體育及旅遊局局長(zhǎng)楊潤(rùn)雄出席分享會(huì)。他表示,「共讀雙城」計(jì)劃別具意義,一方面聯(lián)動(dòng)雙城設(shè)計(jì)師共同創(chuàng)作,推動(dòng)兩地交流,另一方面在本地推廣閱讀風(fēng)氣,「對(duì)文化與社會(huì)發(fā)展非常重要?!?/p>
楊潤(rùn)雄於分享會(huì)表示,「共讀雙城」計(jì)劃別具意義。記者 馮瀚文攝
出席分享會(huì)的設(shè)計(jì)師包括柏志威、鄧遠(yuǎn)健、靳埭強(qiáng)、劉小康、區(qū)德誠(chéng),以及展覽策展人韓家英。他們於會(huì)上分享設(shè)計(jì)心得,並探討深港兩地的閱讀文化交流。
韓家英接受商報(bào)記者訪問(wèn)時(shí)表示,參與展覽的設(shè)計(jì)師一半來(lái)自深圳,一半來(lái)自香港,體現(xiàn)了深港文化的交融。他指展覽意在透過(guò)設(shè)計(jì)師的視角來(lái)解讀閱讀的快樂(lè)?!肝以O(shè)計(jì)的海報(bào)以書(shū)的不同形態(tài),形成『LOVE』字樣,希望表達(dá)人們從閱讀中找到的快樂(lè),同時(shí)表達(dá)了作為視覺(jué)設(shè)計(jì)師的我對(duì)書(shū)本形態(tài)美的喜愛(ài)?!顾嘤^察到現(xiàn)代香港和深圳讀書(shū)者減少,以電子書(shū)和網(wǎng)上娛樂(lè)取代閱讀,「讀書(shū)月能引起大眾對(duì)閱讀的關(guān)注,激發(fā)他們對(duì)閱讀的愛(ài),值得推行?!?/p>
著名設(shè)計(jì)師韓家英為展覽策展。記者 馮瀚文攝
分享會(huì)上,設(shè)計(jì)師輪流表達(dá)對(duì)深港文化交流的看法和海報(bào)設(shè)計(jì)的意念。劉小康表示,希望以海報(bào)設(shè)計(jì)分享閱讀文化,透過(guò)展覽向兩城的市民展示深港共同的故事、興趣和價(jià)值。他認(rèn)為深港的聯(lián)繫獨(dú)特,應(yīng)互助發(fā)展,達(dá)到協(xié)同效應(yīng):「世界上沒(méi)有像深圳和香港一樣的兩個(gè)城市,地理相連,均備創(chuàng)意能量,且各具文化特色?!顾硎緝傻貞?yīng)利用「共讀雙城」的品牌,於國(guó)際推廣。
靳埭強(qiáng)認(rèn)為,深港兩地有不少共同點(diǎn),同樣是植根於中國(guó)傳統(tǒng)的年輕的城市,並擁有多元的文化,為文化交流奠定良好基礎(chǔ)。他的海報(bào)設(shè)計(jì)將簡(jiǎn)體與繁體的「讀」字重疊,模糊字形之間的界限,意在表達(dá)求同存異的精神。區(qū)德誠(chéng)則表示,自己的海報(bào)設(shè)計(jì)靈感來(lái)自於城市?!缸鳛樵O(shè)計(jì)師,我們不但要閱讀書(shū)籍,還要『閱讀』身邊的事物,尋找靈感,所以我的海報(bào)以『我讀我城故我在』為題?!雇瑯邮艿芽▋旱恼軐W(xué)啟發(fā)的,還有鄧遠(yuǎn)健。他的作品以「我讀故我在」為標(biāo)語(yǔ),點(diǎn)出閱讀的重要性?!笇?duì)我來(lái)說(shuō),閱讀和思考是不可分離的,它幫助我們了解世界,並形成新的思想,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要?!?/p>
設(shè)計(jì)師亦有分享個(gè)人閱讀經(jīng)歷。柏志威表示,他在學(xué)生時(shí)期,互聯(lián)網(wǎng)並不通行,只能從書(shū)本中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí),因此他非常珍惜書(shū)本。他指自己現(xiàn)在拓寬了閱讀的範(fàn)圍,閱讀更多哲學(xué)和跨學(xué)科的書(shū)籍,「以前我閱讀的書(shū)以圖案為主,現(xiàn)在多讀了以文字為主的書(shū)後,發(fā)現(xiàn)從視覺(jué)角度思考會(huì)忽略許多細(xì)節(jié)。文字閱讀為我提供了另一種思考的框架,跳出只關(guān)注於色彩與形式思考模式?!?strong>(記者 鄭斯如)