近日，由武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)院主辦的「數(shù)智時(shí)代研究生學(xué)位論文質(zhì)量提升工程活動(dòng)」成功舉辦。來(lái)自全國(guó)多所高校、科研院所和行業(yè)單位的專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂，圍繞「智能技術(shù)與研究生學(xué)位論文寫(xiě)作」「學(xué)術(shù)規(guī)範(fàn)與質(zhì)量體系建設(shè)」等議題展開(kāi)深入交流。
會(huì)上，武漢體育學(xué)院黨委副書(shū)記劉彥博指出，面對(duì)智能技術(shù)快速發(fā)展的新趨勢(shì)，學(xué)校積極推進(jìn)「智能+教育」戰(zhàn)略，建設(shè)體育大數(shù)據(jù)研究中心、智能體育傳播實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)交叉平臺(tái)，探索以信息技術(shù)賦能研究生教育質(zhì)量提升的新路徑。他強(qiáng)調(diào)，此次研討既是一次高水平的經(jīng)驗(yàn)交流，也是一次聚焦問(wèn)題的務(wù)實(shí)討論，期待專(zhuān)家們圍繞智能工具規(guī)範(fàn)使用、複合型人才培養(yǎng)等議題提出有價(jià)值的思考與建議。
國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所張雷副編審指出，研究生教育應(yīng)構(gòu)建「智能賦能+學(xué)術(shù)規(guī)範(fàn)並重」的培養(yǎng)體系，既要鼓勵(lì)A(yù)I工具的合理使用，也要嚴(yán)守學(xué)術(shù)倫理底線(xiàn)。他提出應(yīng)重點(diǎn)提升研究生的「智能素養(yǎng)+創(chuàng)新思維」，推動(dòng)技術(shù)應(yīng)用與學(xué)術(shù)原創(chuàng)有機(jī)結(jié)合。
華南師範(fàn)大學(xué)鄧星華教授提出「工具無(wú)罪」的主張，強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)可拓展研究邊界，但必須引導(dǎo)學(xué)生建立人機(jī)協(xié)作意識(shí)。他建議高校系統(tǒng)開(kāi)展AI輔助研究方法的培訓(xùn)，提升學(xué)生技術(shù)應(yīng)用與判斷能力。
北京體育大學(xué)薛文婷教授結(jié)合優(yōu)秀碩士論文答辯情況，指出體育院校新聞傳播教育應(yīng)在「入主流」與「顯特色」之間取得平衡，既保證學(xué)科廣度深度，又要堅(jiān)守「以體為本」的學(xué)科立場(chǎng)，提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)與研究規(guī)範(fàn)性。
瀋陽(yáng)體育學(xué)院李芳教授指出，高質(zhì)量學(xué)位論文必須體現(xiàn)選題的創(chuàng)新性、研究的規(guī)範(fàn)性與成果的實(shí)用性。體育院校應(yīng)立足「體育+傳播」的複合型定位，推進(jìn)評(píng)價(jià)體系改革，構(gòu)建符合數(shù)字時(shí)代要求的人才培養(yǎng)模式。
瀋陽(yáng)體育學(xué)院劉紅霞編審指出，應(yīng)系統(tǒng)構(gòu)建研究方法培訓(xùn)體系，強(qiáng)化導(dǎo)師在學(xué)術(shù)規(guī)範(fàn)方面的引導(dǎo)作用。她強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)在提升研究效率方面具有積極意義，但也帶來(lái)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，特別是在內(nèi)容同質(zhì)化、依賴(lài)性增強(qiáng)等方面的隱患不可忽視。導(dǎo)師應(yīng)幫助學(xué)生釐清智能工具的邊界，把握學(xué)術(shù)規(guī)範(fàn)與技術(shù)便利之間的平衡點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)研究方法創(chuàng)新與學(xué)術(shù)質(zhì)量提升的良性互動(dòng)。
天津體育學(xué)院趙晶教授從學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性三個(gè)維度系統(tǒng)闡述了學(xué)位論文質(zhì)量提升的路徑。她提出，學(xué)術(shù)論文應(yīng)以思想性引領(lǐng)創(chuàng)新突破，築牢意識(shí)形態(tài)陣地，確保學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)範(fàn)。在數(shù)智時(shí)代，智能工具應(yīng)作為輔助而非主導(dǎo)，研究者需保持獨(dú)立思考能力與原創(chuàng)意識(shí)，重視科學(xué)思維訓(xùn)練與理論深耕。
西安體育學(xué)院馮加付教授指出，當(dāng)前部分研究生學(xué)位論文存在「問(wèn)題意識(shí)薄弱」的傾向，選題缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，從而陷入「為研究而研究」的誤區(qū)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)位論文寫(xiě)作應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重研究設(shè)計(jì)的科學(xué)性與邏輯性，夯實(shí)文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)，構(gòu)建清晰的學(xué)術(shù)鏈條。同時(shí)，應(yīng)注重批判性思維的培養(yǎng)，避免套用理論、重複論證。
雲(yún)南師範(fàn)大學(xué)張文鵬教授強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量論文應(yīng)具備「新度、角度、深度」三大核心要件。他認(rèn)為，選題需立足學(xué)術(shù)前沿，緊貼社會(huì)需求；研究視角應(yīng)精準(zhǔn)獨(dú)特，善於從「小切口」切入「大議題」；理論分析應(yīng)層層遞進(jìn)，展現(xiàn)洞見(jiàn)與深度。
貴州師範(fàn)大學(xué)羅琳教授指出，當(dāng)前部分論文仍存在「重描述、輕分析」的問(wèn)題。她指出，研究不應(yīng)止步於現(xiàn)象呈現(xiàn)，更要深入挖掘其內(nèi)在邏輯與理論價(jià)值。在人工智能廣泛應(yīng)用背景下，研究生應(yīng)主動(dòng)探索個(gè)性化的知識(shí)建構(gòu)路徑，將技術(shù)工具轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)創(chuàng)新的有力支撐。
廣州商學(xué)院的艾冬生副教授從跨學(xué)科交流與多元融合的視角，深入剖析了數(shù)智時(shí)代研究生培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)與新價(jià)值。他指出，高質(zhì)量研究生教育是推動(dòng)學(xué)科交叉協(xié)同的關(guān)鍵抓手，在AI等新技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，研究生教育應(yīng)注重綜合能力與創(chuàng)新潛質(zhì)的系統(tǒng)培養(yǎng)。
武漢市社會(huì)科學(xué)院主任編輯王光艷強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合對(duì)提升研究生實(shí)踐能力和行業(yè)適配度的重要作用。他指出，高校與行業(yè)之間應(yīng)建立更加緊密的協(xié)作機(jī)制，打破學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)人才共育、資源共建、成果共用。
武漢體育學(xué)院期刊社社長(zhǎng)萬(wàn)曉紅指出，數(shù)智時(shí)代的研究生教育正面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。她呼籲教育工作者既要主動(dòng)擁抱技術(shù)創(chuàng)新，更要堅(jiān)守育人初心，通過(guò)構(gòu)建「師生共同成長(zhǎng)」的導(dǎo)學(xué)關(guān)係，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。她強(qiáng)調(diào)，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量需要學(xué)界同仁的共同努力，既要發(fā)揮智能技術(shù)的輔助作用，更要重視學(xué)術(shù)共同體的建設(shè)，共同推動(dòng)研究生教育在守正創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)王相飛對(duì)各位專(zhuān)家提出的寶貴意見(jiàn)和建議表示感謝。他指出，研究生學(xué)位論文質(zhì)量不僅體現(xiàn)學(xué)院研究水平與育人成效，更關(guān)乎學(xué)術(shù)生態(tài)的健康與教育體系的現(xiàn)代化。在智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下，學(xué)院將堅(jiān)持技術(shù)賦能與價(jià)值引領(lǐng)並重，推動(dòng)「數(shù)碼技術(shù)+人文精神」「智能工具+獨(dú)立思考」的雙向融合，提升學(xué)生的綜合研究能力與學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力。（記者 張迪 通訊員 陳驚濤 呂潤(rùn)澤）
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