教育需要配合學(xué)生未來需要而不斷改變。隨著AI時(shí)代的來臨,教育界著重STEAM教育,尤其是學(xué)生創(chuàng)科思維的培養(yǎng)。香港仔工業(yè)學(xué)校作為推動(dòng)STEAM教育多年的中學(xué),近年銳意持續(xù)優(yōu)化課程,於高中增設(shè)「數(shù)碼新苗培育計(jì)劃 (ATS NexGen Digital Talent Incubation Programme)」,裝備學(xué)生掌握市場(chǎng)主流的專業(yè)工具與數(shù)碼技能;同時(shí)將STEAM教育推廣至社區(qū),為社會(huì)培養(yǎng)未來人材。
結(jié)合STEM教育與建築科技,配合未來需要
香港仔工業(yè)學(xué)校日前舉辦「數(shù)碼新苗培育啟航禮」,為培育新一代科技人才的課程揭開新的篇章。配合初中3D繪圖課程的延續(xù),學(xué)校於本學(xué)年開始於高中開展「數(shù)碼新苗培育計(jì)劃」,致力發(fā)展校本創(chuàng)科課程。該計(jì)劃將提供全港首個(gè)以中學(xué)生為對(duì)象的BIM (建築信息模型)課程,結(jié)合STEM教育與建築科技,配合未來需要,裝備學(xué)生掌握市場(chǎng)主流的專業(yè)工具與數(shù)碼技能,包括 Revit 3D 建模訓(xùn)練,協(xié)助學(xué)生建立空間思維與設(shè)計(jì)邏輯;來年更會(huì)延伸至 Shapr3D 結(jié)合醫(yī)療科技等應(yīng)用層面,培育學(xué)生成為數(shù)碼新力軍。
計(jì)劃結(jié)合STEM教育與建築科技,配合未來需要,裝備學(xué)生掌握市場(chǎng)主流的專業(yè)工具與數(shù)碼技能。
啟航禮獲多方支持,由立法會(huì)議員陳學(xué)鋒、發(fā)展局首席助理秘書長(zhǎng)黃何詠詩(shī)、香港工程師學(xué)會(huì)上任會(huì)長(zhǎng)兼香工校友李志康、香港建造學(xué)院管理委員會(huì)主席盧李愛蓮、香港大學(xué)建築學(xué)院副教授鄧進(jìn)明博士工程師等嘉賓主持啟動(dòng)儀式。秘書長(zhǎng)黃何女士指出,配合北部都會(huì)區(qū)的發(fā)展,未來市場(chǎng)需要大量具備數(shù)碼能力的人材。秘書長(zhǎng)讚賞學(xué)校將未來創(chuàng)科需要融入STEAM教育之中:「BIM課程能培養(yǎng)學(xué)生跨範(fàn)疇的發(fā)展,將製造過程,從設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù),甚至維修保養(yǎng)數(shù)碼化。」秘書長(zhǎng)亦肯定學(xué)校在STEAM與創(chuàng)科教育方面的成就和規(guī)劃,課程能達(dá)至知識(shí)與技能並重,協(xié)助學(xué)生建立紮實(shí)基礎(chǔ),有利未來的多元出路。
區(qū)塊鏈學(xué)習(xí)平臺(tái) 建立數(shù)碼履歷
配合課程,學(xué)校亦為學(xué)生打造了一個(gè)名為「ATS Marketplace」 的學(xué)習(xí)成果平臺(tái)。學(xué)生可將其作品上載至區(qū)塊鏈,永久保存其創(chuàng)作與擁有權(quán),成為他們的數(shù)碼履歷。香港仔工業(yè)學(xué)校沈明輝校長(zhǎng)指出,校本BIM課程在規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域的整合學(xué)習(xí),通過不同實(shí)踐的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,深化學(xué)生所學(xué),裝備學(xué)生迎接未來。
未來「數(shù)碼新苗培育計(jì)劃」將進(jìn)一步擴(kuò)展,包括企業(yè)及師友計(jì)劃等,為學(xué)生提供更全面的創(chuàng)科教育支援,期望未來能培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新思維和技術(shù)能力的年輕人才,為香港的創(chuàng)科發(fā)展注入新動(dòng)力。
將經(jīng)驗(yàn)推廣至社區(qū) 孵化創(chuàng)新思維
啟航禮當(dāng)日同時(shí)舉行第四屆「香工盃 — 航天科技機(jī)械人編程競(jìng)賽」。香工盃是學(xué)校為推廣STEAM教育而籌辦的活動(dòng),歷年賽事均獲得多個(gè)機(jī)構(gòu)鼎力支持,包括香港城市大學(xué)、香港都會(huì)學(xué)校議會(huì)及Winstars Enterprise HK Limited。今年更由香港工程師學(xué)會(huì)擔(dān)任支持機(jī)構(gòu)。比賽吸引45支隊(duì)伍、逾150名學(xué)生組隊(duì)參與,參賽規(guī)模為歷屆之最,場(chǎng)面熱鬧非凡。
第四屆「香工盃 — 航天科技機(jī)械人編程競(jìng)賽」吸引45支隊(duì)伍、逾150名學(xué)生組隊(duì)參與,場(chǎng)面熱鬧非凡。
香工盃採(cǎi)用了獨(dú)特的「中學(xué)生導(dǎo)師制」,香工學(xué)生在接受導(dǎo)師培訓(xùn)後,引導(dǎo)小學(xué)生在「火星任務(wù)」情境下完成機(jī)械人編程任務(wù)。在比賽過程中,各參賽隊(duì)伍在比賽中熟練操控「太空運(yùn)輸倉(cāng)」,巧妙地將多次工作坊所學(xué)到的編程知識(shí)實(shí)踐出來。
參賽小學(xué)生在「火星任務(wù)」情境下完成機(jī)械人編程任務(wù)。
校長(zhǎng)沈明輝指出,學(xué)??桃獍才拧赶愎ば?dǎo)師」,讓學(xué)生跟從導(dǎo)師學(xué)習(xí),先掌握所需技術(shù),再由他們指導(dǎo)小學(xué)生完成任務(wù)。這種「大學(xué)—中學(xué)—小學(xué)」的三層傳承模式,不僅有助學(xué)生們學(xué)習(xí)STEAM知識(shí),更培養(yǎng)了中學(xué)生的溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力。
香港仔工業(yè)學(xué)校致力推動(dòng)STEAM教育,在相關(guān)設(shè)施及課程上為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)及發(fā)展環(huán)境,提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與應(yīng)用能力。
頂圖:陳學(xué)鋒、黃何詠詩(shī)、李志康、李愛蓮、鄧進(jìn)明等嘉賓主持啟動(dòng)儀式。