2025年，全球人工智能領(lǐng)域迎來(lái)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)AI企業(yè)DeepSeek推出的R1系列模型在算力效率上取得革命性突破。AI應(yīng)用從「工具」向「數(shù)字勞動(dòng)力」轉(zhuǎn)變，智能體產(chǎn)品逐步接替人類越來(lái)越多的工作。
在此背景下，高等教育也迎來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，引發(fā)諸多值得思考的議題：教師應(yīng)如何創(chuàng)新教學(xué)模式？傳授哪些知識(shí)才能適應(yīng)未來(lái)需求？學(xué)生又該如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略？如何篩選適配的學(xué)習(xí)內(nèi)容？在數(shù)字時(shí)代，哪些能力是學(xué)生的「必備技能」？
在2025全國(guó)兩會(huì)上，香港商報(bào)記者採(cǎi)訪了多位代表委員，探討高等教育應(yīng)如何變革，以適應(yīng)AI時(shí)代下的人才需求。
港區(qū)全國(guó)人大代表，香港特區(qū)政府?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展委員會(huì)委員，大灣區(qū)國(guó)際信息科技協(xié)會(huì)香港會(huì)長(zhǎng)楊德斌指出，DeepSeek的出現(xiàn)大大降低了人工智能的使用門檻，使人工智能的研發(fā)和使用範(fàn)圍更加廣泛，並且能靈活、深入地適應(yīng)不同領(lǐng)域的使用需求。教育領(lǐng)域也能根據(jù)自身需要，開發(fā)出符合適應(yīng)教研和學(xué)習(xí)的AI應(yīng)用。
港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員、嶺南大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)劉智鵬向記者介紹到，目前幾乎所有香港高校都全面推動(dòng)AI在學(xué)校範(fàn)圍內(nèi)的應(yīng)用，包括開放AI平臺(tái)給學(xué)生使用，並提供AI使用指引?！窤I已經(jīng)成為香港高等教育課程中非常重要的元素了?！?/p>
據(jù)了解，嶺南大學(xué)是全香港最早在全校範(fàn)圍內(nèi)推廣ChatGPT應(yīng)用的高校。自2023年8月起，嶺南大學(xué)向全校師生及職員免費(fèi)提供ChatGPT，並將生成式人工智能融入不同課程中。到2024年秋季學(xué)期，生成式人工智能被列為該校一年級(jí)本科生的核心必修課程。DeepSeek問(wèn)世之後，嶺大更宣布為全校師生免費(fèi)提供DeepSeek-R1模型，教職員及學(xué)生可在該校的 GPT 平臺(tái)上便捷選用GPT-3.5、GPT-4o、GPT-4 Turbo或DeepSeek R1。
遙想ChatGPT問(wèn)世伊始，教育界還在探討學(xué)生寫論文是否能用AI。但隨著AI的迅速普及，這一爭(zhēng)論仿佛已成為不言而喻的必然。
劉智鵬並不認(rèn)為學(xué)生使用AI就會(huì)學(xué)不到東西，反而藉助AI作為輔助工具，學(xué)生可以更快地進(jìn)入論文核心部分的寫作，比如整理、分析、得出研究結(jié)論。並且AI能夠提示學(xué)生如何收集資料，如何分類和篩選資料，也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員、著名男高音歌唱家莫華倫談及 AI如何輔助藝術(shù)教育時(shí)稱，學(xué)生應(yīng)該用先進(jìn)的技術(shù)去加持學(xué)習(xí)、輔助學(xué)習(xí)，而不是依賴技術(shù)完成學(xué)業(yè)，「二者應(yīng)該是相輔相成的」。
至於AI時(shí)代需要怎樣的人才，港區(qū)全國(guó)人大代表、滬港聯(lián)合控股有限公司主席、嶺南大學(xué)校董會(huì)主席姚祖輝認(rèn)為，在AI的加持下，擴(kuò)大了高等教育的跨學(xué)科融合前景。未來(lái)完全不具備AI技能的畢業(yè)生預(yù)計(jì)在就業(yè)市場(chǎng)的選擇空間將縮小。
除了認(rèn)可高校應(yīng)向?qū)W生傳授基礎(chǔ)AI知識(shí)外，劉智鵬還認(rèn)為，還需要培養(yǎng)能夠更進(jìn)一步應(yīng)用AI的人才，即是能夠藉助AI進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)的一類學(xué)生。
不可否認(rèn)，人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨一系列難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在安全、社會(huì)治理、道德倫理等方面帶來(lái)眾多新課題。高校在培養(yǎng)學(xué)生的AI技能的同時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的AI使用價(jià)值觀。
（記者 楊琪 謝嘉敏 後期 劉浩城 校對(duì) 蒙金霞 監(jiān)製 雨杉）
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